למידה מסתגלת: מדוע הילדים שלך יהיו חכמים יותר ממך

חינוך אולי לא הענף הסקסי ביותר, אבל זו תעשייה עולמית של 7 טריליון דולר, בשלה לחדשנות. עד כה, קנוטון קיבלה מימון של 54 מיליון דולר לבניית פלטפורמת הלמידה האדפטיבית שלה שעוזרת לך ללמוד טוב יותר על ידי תגובה למה שאתה עושה או לא יודע, תוך התאמה אישית של התוכן המוגש לך על סמך נתונים שנאספו על הרגלי הלמידה שלך. בקיצור, Knewton מאפשר למידה חכמה יותר. כתוצאה מכך, התלמידים מוכנים טוב יותר לבית הספר, מה שהופך את זמן השיעור למפרה יותר.

לקניוטון היו תלמידים ב-190 מדינות, ובסתיו הקרוב יותר מ-600,000 תלמידים ישתמשו בפלטפורמה. Mashable שוחח עם פריירה על ביג דאטה, מה שימש השראה לגישה החדשנית שלו ל-ed tech וההשפעה שהוא מקווה שתהיה לקניוטון על עולם החינוך והעולם בכלל.

שאלות ותשובות עם חוזה פריירה, מייסד ומנכ"ל Knewton

ייסדת את Knewton ב-2008 - איך זה קרה? מה היה הדחף להקמת חברת למידה אדפטיבית?

את רוב הקריירה שלי ביליתי בחינוך וטכנולוגיה, עבדתי בקפלן, והייתי אחד האנשים הראשונים שניסו להביא חדשנות לחינוך למטרות רווח. אני מניח שזה היה 'המקום הנכון, בזמן הנכון' והיה לי ברור מה הולך להיות זמין, מבחינת פונקציונליות, ומה הולך להיות אפשרי. החינוך תמיד הפיק כמות מדהימה של נתונים, זה תמיד היה ברור לי. אבל הטכנולוגיה הייתה חייבת להדביק את הפער.

"אנחנו משתמשים בנתונים כדי לשפר את החינוך שלך, זהו."

הדברים שניסיתי ללכוד עם מוצרים מוקדמים בקפלן -- מתן אנשים רבים של בדיקות בחדר עם פרוקטור במצב לבנים וטיט שקשה ומעצבן לנהל -- הבעיה הזו נעלמת אם אנשים הולכים קרא את ספר הלימוד שלהם על אאייפד. ואז זה ממש קל ללכוד את הנתונים, כל עוד מישהו עבר את העבודה כדי לחבר את התוכן הזה כראוי.

אז ב-Knewton, אנחנו משכנעים מפרסמים לחבר את התוכן שלהם כראוי, ואז נוכל לפתוח את מערכי הנתונים העצומים הללו. מערכי הנתונים הללו גדולים בהרבה ממערך הנתונים של כל שוק אנכי אחר.גוגלמקבל 10 נקודות נתונים לכל חיפוש -- אנו מקבלים חמישה סדרי גודל יותר נתונים לכל משתמש מאשר גוגל. אנחנו מקבלים יותר נתונים על אנשים מאשר כל חברת נתונים אחרת מקבלת על אנשים, על כל דבר - וזה אפילו לא קרוב. אנחנו מסתכלים על מה שאתה יודע, מה אתה לא יודע, איך אתה לומד הכי טוב. ההבדל הגדול בינינו לבין חברות ביג דאטה אחרות הוא שאנחנו לעולם לא משווקים את הנתונים שלך לצד שלישי מכל סיבה שהיא. [הנתונים נאספים] כדי לשפר את החינוך שלך.

האלגוריתם האישי שלנו מתפתח כל הזמן ומייצר באופן דינמי המלצות בזמן אמת. תוך מספר שעות, אתה מקבל חבילת חומר ייחודית שממוקדת אליך. תוך מספר שבועות, אנחנו יודעים המון על מה שאתה יודע. אנו יודעים כאחוזון כמה אתה חזק בכל מושג בקורס שלך. אנחנו מתחילים להיות מסוגלים לנחש ממש במדויק איזה חוזקות יש לך במושגים שאפילו לא הראינו לך עדיין, על סמך ניתוח מתאם עם המושגים שהראינו לך.

מסלולי למידהמשתנים עבור כל תלמיד

אנחנו יכולים לחזות כשל מראש, מה שאומר שאנחנו יכולים לתקן אותו מראש. אנחנו יכולים לומר, "הו, היא תיאבק עם זה, בוא נלך למצוא את הקונספט מהחומרים של השנה שעברה שיעזור לה לא להיאבק בזה." אז אתה לא רק מקבל ספר לימוד, אתה מקבל מנוי ל תיק התוכן הענק הזה, ואנחנו פשוט הולכים למצוא את המעט המושלם כדי לעזור לך לשלוט בקונספט זה יכול להיות וידאו קליפ, טקסט או וידאו קליפ עם טקסט אם אנחנו יודעים שאתה לומד בצורה טובה יותר דברים טובים יותר בבוקר ודברים מופשטים טובים יותר בערב, אנחנו הולכים לדעת את זה אם אתה לומד מושגי ספרות אנגלית בצורה הטובה ביותר בהתפרצויות של 25 דקות, [זה מה שנעשה].

אנחנו יודעים הכל על מה שאתה יודע וכיצד אתה לומד בצורה הטובה ביותר כי אנחנו מקבלים כל כך הרבה נתונים. והשכלה היא מוצר המדיה בעל הסיכון הגבוה ביותר בחייך. זה חשוב לאין שיעור מעדכוני הסטטוס של חבריך בפייסבוק או מתוצאות החיפוש שלך בגוגל, כי זה העתיד שלך.

מה המטרה הסופית של קניוטון?

יש כמה מטרות. די ברור לנו שתהיה פלטפורמת נתונים דומיננטית אחת לחינוך, כמו שתהיה פלטפורמת נתונים דומיננטית אחת לחיפוש, מדיה חברתית, שיווק. אבל בחינוך, זה הולך להיות אפילו יותר מנצח-לקחת הכל; יהיו מספר חברות שמרכיבות את הפלטפורמה, כמו Wintel. אנשים עשויים לעשות בחירה מעוותת להשתמש ב-Bing לחיפוש כי הם לא אוהבים את גוגל. אבל אף אחד לא יבחר להכפיף את הילד שלו לפלטפורמת הלמידה ההסתגלותית השנייה בטובה, אם זה אומר שיש חיסרון מבני של 23%.

"אנחנו יודעים הכל על מה שאתה יודע ואיך אתה לומד הכי טוב כי אנחנו מקבלים כל כך הרבה נתונים. אנחנו יכולים לחזות כישלון מראש, מה שאומר שאנחנו יכולים לתקן אותו מראש". תעשיות פלטפורמת הנתונים נוטות להיות דינמיקה של מנצחת. אתה לוקח את זה ומכפיל את זה במוצר מאוד מאוד בעל הימור. אתה מקבל דינמיקה אפילו יותר מנצחת אז מישהו צריך לבנות את הפלטפורמה הזו כרגע אנחנו היחידים שמנסים, וזה די מדהים בעיני שאף אחד אחר לא מנסה לֹא אחד מנסה הוא כי זה כל כך שאפתני שאף אחד לא חשב שזה אפשרי, כולל המשקיעים שלנו -- המשקיעים שלנו לא באמת האמינו בחזון הפלטפורמה עד שהוכחנו שזה יעבוד, הם חשבו שאני היזם המטורף הזה מאוד סקפטי.

אבל זה לא החזון, זה האמצעי למטרה. הסוף הוא משימה ממש פשוטה. רק 22% מהעולם מסיימים תיכון, ורק 55% מסיימים את כיתה ו'. אלו רק מספרים מזעזעים. כמין, אנחנו מבזבזים כמעט ארבע חמישיות מהכישרון שאנחנו מייצרים. מה אם האדם שממציא תיאוריה מאוחדת גדולה של פיזיקה גדל באפריקה ולעולם לא יקבל הזדמנות? מה אם הילדה שממציאה תרופה לסרטן השחלות גדלה באיזה כפר דייגים קמבודי ולעולם לא תקבל הזדמנות? אני רוצה לפתור את בעיית הגישה למין האנושי אחת ולתמיד. תמיד הייתה לנו את הבעיה הזו, ואף אחד לא מדבר עליה כי תמיד הייתה לנו אותה. מתוך 1.25 מיליארד ילדים בעולם, מיליארד לא יסיימו תיכון. זו טרגדיה, טרגדיה שניתן למנוע.

כיצד עובד קניוטון בכיתה? איך משתמשים בו ביום יום?

אנו מספקים כלים למורים כדי לעזור לתלמידיהם להתכונן טוב יותר לכיתה. זה מוצר נלווה. במקום שהמורים ילמדו מתוך ספר לימוד, אנחנו נותנים לתלמידים ולמורים גישה לספריית תוכן ענקית, והילדים מגיעים לכיתה מוכנים יותר כי כולם למדו את זה בצורה הטובה ביותר עבורם.

קניוטון יכול להפעיל כל דבר שבו יש תשובה "נכונה" - זה הכל של מתמטיקה בחלק גדול מ-K-14. אנחנו גם יכולים להעצים את רוב הכישורים המילוליים, מכיוון שרוב האנשים מסכימים על מהי כתיבה טובה, כמו דקדוק, מבנה משפטים ומשפטים בנושא.

הדברים שאנחנו לא יכולים לסמוך עליהם הם דברים כמו אמנות או בלט או פילוסופיה, שבהם אין תשובה נכונה לעולם. אבל אפילו מה שאנשים חושבים עליו כקורסים די סובייקטיביים, לעתים קרובות יש תשובה נכונה. בקורס היסטוריה, ניקח אותך 85% מהדרך לשם, [עד שתגיע ל] סיבות -- האם מלחמת האזרחים הייתה על עבדות או זכויות של מדינות? העניין הוא להכין את התלמידים לשיעור כדי שתוכל לחלק אותם ולגרום להם להתווכח זה עם זה על הסיבות למלחמת האזרחים. בוא נעשה את הדיון הזה בכיתה. בואו לא נבזבז זמן על כל העובדות והתאריכים והמושגים -- קניוטון יכול ללמד אותם טוב יותר.

אז בתור מורה, אתה מקבל כלים שלא היו לך מעולם. אתה יכול להגיד לתלמידים כמה מושגים הם שלטו ועל מה עליהם לעבוד במהלך סוף השבוע. וביום הראשון [לשנת לימודים חדשה], נוכל לומר לך במה כולם טובים, מה הם יודעים, איך הם בהשוואה לשאר המדינה על בסיס אחוזון, אם הם כיתה ויזואלית, ואנחנו יכולים להציע תובנות להורים. מורים יוכלו להוסיף תוכן משלהם, להעלות אותו, לתייג אותו ולהשתמש בו בצורה חלקה. והם יוכלו לחפש בפלטפורמה; קניוטון יקבע בפסיכומטרי אילו הם החלקים היעילים ביותר בהוראת גיאומטריית קואורדינטות.

Knewton משתמש ב-gamification ללמידה, ומציע תגים ונקודות. איך זה עוזר לתלמידים ללמוד טוב יותר?

אין שום דבר קסום במשחקים. משחקים איטיים יותר מטקסט, וידאו איטי יותר מטקסט -- טקסט הוא הדרך המהירה ביותר ללמוד. משחקים הם גיבוי אם הם לא מקבלים את זה נכון בפעם הראשונה. נניח שאנחנו נותנים לך כמה שאלות גיאוגרפיה, אתה מבין אותן לא נכון, ואז אנחנו נותנים לך משחק כי אנחנו חושבים שאתה עשוי להצליח במשחק. בדיוק אותם מושגים, פשוט לימדו בצורה אחרת, ועכשיו אתה מבין אותם כמו שצריך. הבנת את זה נכון כי זה משחק, ואתה לומד טוב יותר בצורה הזו, או כי ראית את זה פעמיים? אף אחד לא יודע.

Knewton מכיר כל מושג שנמצא בקורלציה גבוהה למושגי הגלוגרפיה האלה, אז כשתגיע למושגים המתואמים האלה, אנו נותנים לך את המשחק תחילה. אנחנו יכולים לשאול את עצמנו באופן אלגוריתמי ולענות למה הבנתם נכון, אם זה בגלל שראיתם את זה פעמיים או בגלל שזה היה משחק.

כדי שקנוטון יעבוד ממש טוב, אנחנו צריכים הרבה תוכן, ואנחנו צריכים סוגים שונים של תוכן. אז אנחנו עושיםעסקאות ענק עם מפרסמים. המטרה שלנו היא לפתוח את הפלטפורמה בחודשיים הקרובים כדי לאפשר לכל מורה בעולם למצוא ולהעלות תוכן, וקניוטון ימליץ על הסוגים היעילים ביותר. אולי יש ילד שלא טוב במתמטיקה, ואם הוא רואה את זה במשחק, הוא מקבל את הביטחון להמשיך.

אנחנו יכולים גם להערים עליך לעבוד קשה יותר עם ממשק דמוי משחק. יש לנו נקודות ותגים, שבהם אנו משתמשים בתור "מיקרו-פרסים". למידה מסתגלת תייעל כל דקה שתיתן לנו. מעורבות אדפטיבית היא דרך להערים אותך כדי לתת לנו יותר מזמנך כדי להגיע לחומר נוסף וללמוד מושגים נוספים, כי אנחנו יכולים למדוד את המעורבות שלך. אנחנו הולכים להקניט ללא הרף עם "אוי, אתה כל כך קרוב, תמשיך, עבודה נהדרת," כדי לשמור על הסטודנט מעורב.

כיצד השתנה המרחב הטכנולוגי של החינוך מאז שהתחלת את קנוטון?

כשהתחלתי לגייס כסף עבור קניוטון, כמעט ולא היה עניין בחברות טכנולוגיות אקדמיות, ואף אחד לא השתמש במונח "למידה אדפטיבית" שמצאתי. עכשיו זה סוג של מילת הבאזז הזו.2torוהתחלתי באותו זמן, דיברנו עם אותם משקיעים, ואני חושב שהיינו האנשים היחידים שגייסו כסף באותו זמן. אבל הייתה פריחה קטנה ב-Ed Tech. אני הולך עכשיו לכנסים שיש להם מאות חברות ופעם היו להם רק עשרות חברות. התעשייה משתנה ממש מהר.