סנטה קלאוס מגיעעִירגוגל.
גוגל הוציאה לאחרונה שורה של משחקים ותכונות חדשותהכפר של סנטהדף חגים, כולל "גשש סנטה" המבוסס על מיקום העוקב אחר סנטה כשהוא מסתובב ברחבי העולם ומספק מתנות בערב חג המולד. תמצאו גם פקודות חג חדשות עבור Google Assistant ומשחקים חינוכיים חדשים לגמרי.
ענקית הטכנולוגיה מבוססת Mountain View, קליפורניה הודיעה ביום שלישי על פורטל האינטרנט האינטראקטיבי האחרון בנושא חג המולד שלה עם הודעה בדף הבית שלה וכן בהודעה רשמיתעדכון בבלוגמסמנכ"ל המוצר של כפר סנטה וגשש סנטה, גברת קלאוס.
כפר סנטה של ענקית החיפוש נמצא כעת בשנתו ה-15, וכדי לחגוג, לגוגל יש כמה עדכוני חגים חדשים לשתף. הכפר של סנטה מתהדר בשני תריסר משחקים חינוכיים מהנים, כולל כאלה שמלמדים ילדים לקוד, כמו גם סרטונים ופעילויות אחרות בחג. בניגוד לשנים קודמות, כל התכונות האינטראקטיביות של הכפר זמינות החל מהיום.
חדש בכפר של סנטה השנה הוא משחק Elf Maker, שבו מבקרים יכולים ליצור שדון משלהם, ולאמן שדון לרקוד, שלדברי גוגל מתאפשר הודות למודל למידת מכונה בשםPoseNet.
מהירות אור ניתנת לריסוק
כאשר ה-Santa Tracker מתגלגל כאשר הבחור הגדול טס בערב חג המולד, בפעם הראשונה, המשתמשים יוכלו לעקוב אחר מיקומו בזמן אמת של סנטה ישירות במפות גוגל.
צילום מסך של סנטה Tracker החדש והמשופר של גוגל. קרדיט: גוגל
Google Assistant מפיץ גם השנה שמחת חג. ילדים יכולים לבקש ממכשיר התומך ב-Assistant, כמו Home או טלפון Pixel, "להתקשר לסנטה" או להאזין לסיפור לפני השינה על ידי בקשת האסיסטנט "ספר לי סיפור חג". משתמשים יוכלו גם לעקוב אחר קריס קרינגל כשאנחנו מתקרבים לחג המולד על ידי כך פשוט לשאול את Google Assistant "איפה סנטה?"
תכונות חדשות נוספות לשנת 2018 כוללות בלעדיות לאפליקציית אנדרואיד כמו מדבקות חג של Gboard.
ראה גם:
"בכפר, אתה יכול לתרגל מיומנויות קידוד בסיסיות, ליצור יצירות אמנות מקוריות, לממש את הצלעות הגיאוגרפיות שלך וללמוד עוד על ארגוני צדקה כמו Khan Academy ו- Code.org", לפי גוגל. "מורים יכולים אפילו להוריד מערכי שיעור עם מדריכי וידאו כדי לעזור ללמד את תלמידיהם כישורי קידוד בסיסיים ומסורות חג באנגלית, ספרדית, צרפתית, יפנית וקוריאנית."
כשהכפר של סנטה פתוח לעסקים החל מה-4 בדצמבר, משתמשי גוגל יכולים להיכנס לרוח החג עכשיו תוך כדי ספירת הימים לאחור עד שהחברהסנטה גששעולה לאוויר ב-24 בדצמבר.
