College Board, הארגון ללא מטרות רווח שאחראי על קורסי היסטוריה בארה"ב במיקום מתקדם לתלמידי תיכון, שינתה את הסטנדרטים שלו כדי להתמקד בנקודות החיוביות יותר בהיסטוריה האמריקאית.

לאחר שקבוצות שמרניות מתחו ביקורת על עיצוב מחדש של הקורס בשנה שעברה על כך שאינו פטריוטי מספיק, מועצת המכללה הטמיעה מסגרת מתוקנת שתכלול סעיף שכותרתו "חריגים אמריקאיים".

[seealso url = "https://veit.uno/tech/amandine/2014/09/30/why-denver-public-school-students-are-walking-out-for-ap-history"]

הסטנדרטים של השנה שעברה, שיושמו בסתיו 2014, עשו גלים ברחבי הארץ --גאורגיה,טקסס, ואוקלהומהכולם הציגו הצעות חוק לאסור לחלוטין את הקורס.גאורגיהואוקלהומהשניהם קיבלו החלטות לאסור את הנושא לחלוטין אם הוא לא יעבור שינויים, וטקססהצביע בעד ללמד גרסה של ההיסטוריה של ארה"ב על פי מנדט של המדינהבמקום ללמד למבחן AP.

מחוז בית הספר של מחוז ג'פרסון בקולורדוכינס ועדה שתבדוק את הקורס, הקובע שמידע הנלמד צריך לקדם פטריוטיות ו"כבוד לסמכות". עם זאת, הוא הפסיק לחתור אחר שינויים, מתיתלמידים ומורים ערכו יציאות במחאה.

מורים בתיכון מחטניים, למשל,הוציא הצהרההכריז שהצעת הדירקטוריון "תדרוש מהמורים להתעלם לחלוטין מהיבטים מסוימים של ההיסטוריה האמריקנית במקום ללמד את כל ההיסטוריה האמריקאית".

הנושא משך את תשומת לבם שלהוועד הלאומי הרפובליקאי, אשר גינתה את הקידום של מועצת המכללה של "השקפה רוויזיוניסטית קיצונית של ההיסטוריה האמריקאית המדגישה היבטים שליליים בהיסטוריה של האומה שלנו תוך השמטה או מזעור היבטים חיוביים", וקראה לשכתב את הקורס.

לפי הוושינגטון פוסט, המועמד הרפובליקני לנשיאות בן קרסון סקר את העיצוב המחודש של 2014 וראה את מה שנראה בעיניו כמיקוד לא פרופורציונלי בחלקים המבישים ביותר בעברה של המדינה, כמו עבדות, אלימות נגד אינדיאנים וכליאה יפנית. קרסון הרחיק לכת והגיע למסקנה שסטודנטים יעזבו את הקורס "מוכנים להירשם לדאעש".

בנוסף, עשרות אקדמאים שכינו את עצמם "החוקרים המודאגים לגבי היסטוריית השמה מתקדמת"הוציא מכתב פתוחמגנה את הקורס על קידום "פרשנות מסוימת של ההיסטוריה האמריקאית" ש"ממעיטה באזרחות אמריקאית והנהגה עולמית אמריקאית לטובת פרספקטיבה גלובלית וטרנס-לאומית יותר".

בתגובה לסערה, מועצת המכללה ביקשה משוב מ"מורים והיסטוריונים, הורים וסטודנטים, ואזרחים מודאגים אחרים ופקידי ציבור מכל הארץ".לפי הצהרה באתר שלהם. כעת, היא מציגה גרסה חדשה שתעניק תשומת לב רבה יותר ל"זהות ואחדות לאומית אמריקאית", כמו גם התייחסות לתלונה נפוצה לפיה תוכנית הלימודים של השנה שעברה לא ציינה דמויות חשובות כמו ג'ורג' וושינגטון וג'ון אדמס.

המהדורה החדשההשינויים המשמעותיים ביותר,לפי מועצת המכללה, מדגישים את "החריגות האמריקאית" כנושא מפתח, כוללים הרהורים על "תפקיד ארה"ב בניצחונות מלחמת העולם הראשונה ומלחמת העולם השנייה, במיוחד התרומות והקורבנות של חיילים ונשים אמריקאים באותן מלחמות", ו"מנהיגות ארה"ב בסיום המלחמה הקרה ."

הדגש המוגבר על הכוח והפטריוטיות של ארה"ב עשוי לגרום לכך שיותר אלמנטים לא נעימים מצטמצמים - אזכור המילה עבדות, למשל, יורד מ-69 אזכורים ב-גרסת 2014ל-62 אזכורים בגרסת 2015.

עם זאת, גרי הייסטינגס, מורה בבית הספר התיכון קטונסוויל בקאטונסוויל, מרילנד, אמרה לניוזוויק כי היא מצאה שביקורות ספציפיות כל כך מופרכות מעט.

"כמות העיתונות שקיבלה הייתה מגוחכת לחלוטין כי אני לא חושבת שהם הבינו מה זה אמור להיות", היאאמר. "זו הייתה מסגרת שנועדה לתת למורים להבין את הגבולות של מה שייבחן. אתה מוסיף דוגמאות, אתה מלמד את זה איך שאתה רוצה ללמד את זה, רק תוודא שאתה מלמד את המושגים החשובים האלה".

בהצהרה ל-Mashable, אמר מנהל קשרי התקשורת של מועצת המכללה, זכרי גולדברג, כי "המסגרת החדשה דורשת שינויים בהערכה, במשאבי ההוראה ובהוראה בכיתה".

באופן ספציפי, השינויים ישנו את כל בחינות ההיסטוריה של AP ארה"ב הבאות שסטודנטים צריכים לעבור כדי לקבל קרדיט לקורס, כמו גם חומר הדרכה, אם כי מדינות, מחוזות מקומיים ובתי ספר יוכלו לקבל את ההחלטות שלהם לגבי אילו ספרי לימוד להשתמש .

"המסגרת תנחה את אופן השימוש בספרי הלימוד הקיימים ותודיע על פיתוחם של ספרי לימוד חדשים", אמר גולדברג ל-Mashable.