המחסור בנשים ונערות במדעי המחשב הוא בעיה מתועדת היטב. עכשיו הגיע הזמן שהאדם הממוצע יעשה משהו בנידון.

בשנות ה-80, גם כאשר חברות בעיקרשיווק מחשבים אישיים לבנים, היה יותר שוויון מגדרי בתחום המקצועי. אוֹדוֹת37% מהתארים לתואר ראשון במדעי המחשבהוענקו לנשים ב-1984; המספר הזה ירד ל18% ב-2014. זה מוערך בלבדאחד מכל ארבעה בתי ספרבארה"ב מלמד קידוד, למרות זאת56% מהמוריםחושב שזה צריך להיות חובה.

אבל כל הסטטיסטיקות והאחוזים האלה, ואפילו הידיעה הכללית שיש בעיה, יכולים להיות מכריעים. אתה רוצה לעזור, אבל אין לך מושג מאיפה להתחיל.

להלן כמה צעדים ראשוניים שתוכל לנקוט כדי לתמוך באופן משמעותי בהכנסת בנות למדעי המחשב בקהילה שלך.

1. דע את החסמים הספציפיים שעלינו להתגבר עליהם.

לפני הכל, אתה צריך להבין את המכשולים המערכתיים המונעים מבנות להיכנס לקידוד. גם תרבות שמתעלמת בהתמדה ומרתיעה מיכולותיהן של בנות במדעי המחשב, וגם היעדר גישה לכלים וחינוך, ממלאים תפקידים משפיעים.

רשמה סוג'אני, מייסדת ומנכ"ליתבנות שמקודדות, אומר שזה מושרש עמוק בתרבות שלנו לתת לזה להיות בסדר שבנות יגידו שהן לא אוהבות מתמטיקה ומדעים.

"אנחנו כמעט עושים סנסציוניות בתרבות שבנות יקדמו את זה", היא אומרת ל-Mashable. "אתה יכול להיכנס לפוראבר 21 ולקנות חולצת טריקו שכתוב עליה 'אני אלרגי לאלגברה' ... אתה תמיד מציג את הבנות החכמות באמת האלה שמסתירות את האינטליגנציה שלהן בכל הנוגע למתמטיקה ומדעים."

אם בנות לא יכולות לראות את עצמן במקצועות האלה, מוסיפה סוג'אני, הן לא יבחרו לעסוק בהן. וזה מגיע גם לכיתות, שבהן קידוד מוצע לעתים רחוקות לתלמידים באופן כללי, הרבה פחות התמקדות בבנות - מכשולCode.orgהמייסד והמנכ"ל האדי פרטובי אומר שהוא משמעותי לא פחות מהתרבות.

"אם אתה נכנס לכיתה ואתה רואה 18 בנים ושתי בנות, אתה אוטומטית חושב 'אני במקום הלא נכון ואני לא רצוי'", אומר פרטובי. "וזה מקשה על זה".

2. התחל עם צעדים ראשונים קונקרטיים בחייך שלך.

מה שהלוואי שידעתי כשהייתי נער ft.@reshmasaujani:https://t.co/SaClCH0l32בְּאֶמצָעוּת@bopandtigerbeat pic.twitter.com/V1xt463XPO- Girls Who Code (@GirlsWhoCode)5 בנובמבר 2015

טיפול בסוגיית הבנות והקידוד בקהילה שלך לא מחייב אותך להקים עמותה משלך או ארגון הסברה. למעשה, אתה יכול להתחיל בקטן מאוד, כמו לבחור להעצים בחורה שאתה מכיר.

סוג'אני ממליצה להתמודד עם סטריאוטיפים יומיומיים -- לדוגמה, אם מכשיר או גאדג'ט מתקלקל בבית שלך, הביאו אותם לבת שלך כדי לעזור בתיקון, במקום לבן שלך.

"אני באמת מרגישה שכולם צריכים לחשוב על בחורה צעירה בחייהם ולעורר בה השראה ללמוד איך לקוד", היא אומרת. "דבר איתה על זה. קידוד מבחינתי הוא סט הכישורים האולטימטיבי של המאה ה-21 שכל ילדה צעירה צריכה ללמוד".

"אנחנו באמת צריכים לראות... ההטיה הלא מודעת שלנו לגבי איך אנחנו מתייחסים לבנים ולבנות מבחינת היכולות שלהם לבנות וליצור. ואנחנו צריכים לשנות את זה", היא אומרת.

3. מצא כבר ארגונים שמשקיעים את העבודה.

תראה לי את התוכניות שלך! ישנן מספר דרכים לענות על זה!#bgcrobotexpo #changeherpath #CSEdWeek @LEGO_Group pic.twitter.com/bn0oVfIzmT— BlackGirlsCode.Com (@BlackGirlsCode)13 בדצמבר 2015

אתה לא צריך להתחיל מאפס. ישנם מספר ארגונים מצוינים שגורמים לבנות לקוד באמצעות תוכניות חדשניות ומצליחות, ודרכים רבות באותה מידה לתמוך בהן.

קימברלי בראיינט, מייסדת ומנהלת שלקוד בנות שחורות, מציע למצוא דרכים להתחבר לארגונים אלה, או כהורה או מישהו עם רקע טכני או מדעי שיכול לקחת על עצמו את תפקיד המנטור. וגם אם התפקידים האלה לא מתאימים למי שאתה, אתה יכול לתמוך בתוכניות באמצעות תרומות ותרומות כדי לעזור להם לצמוח ולשגשג.

"אנחנו באמת רואים... שיש ביקוש עצום של בנות לתוכניות מסוג זה, כי כל כך מעט מהן קיימות", אומר בראיינט ל- Mashable. "חיפוש אחר דרכים לתמוך בתוכניות שעושות את העבודה הזו עכשיו יעזור להן להגיע ליותר בנות ויותר תלמידים".

בנוסף ל- Girls Who Code, Black Girls Code ו- Code.org, ישקוד למידה של בנות,ססגוני(שמריץ אתאתגר Technovation), ואת1,000 בנות 1,000 עתידיוזמה כחלק מברית STEM העולמית, רק כדי להזכיר כמה.

אתה יכול למצוא עוד תוכניות מבוססות ארה"בכָּאן, כמו גם מגוון רחב של תוכניות ויוזמות בינלאומיותכָּאן.

4. היו מודל לחיקוי.

הדוכן של UT SWE@ISTscienceSTEM Career Day for Girls- בליסטראות מקל ארטיק + ניסויים מהנים אחרים!@SWEtalk pic.twitter.com/tRauHCJ2LM— UToledo Engineering (@UToledoCoE)19 במאי 2015

קח זמן כדי להבין היכן הכישורים והניסיון שלך יכולים לעזור הכי הרבה. לדוגמה, אם את אישה שעובדת בתחום STEM, תחשבי על דרכים שבהן תוכל לעורר בנות עם סיפור משלך, ולהראות ממקור ראשון שאפשר לעשות את זה.

"זה קריטי עבור בנות לראות מודלים לחיקוי כמוני שנמצאות בתחומים טכניים", אומר בראיינט. "לחפש דרכים להיכנס כדוברים או לעשות יום קריירה, או פשוט למצוא דרך להתחבר לסטודנטים או להזמין סטודנטים למקומות העבודה שלהם כדי להצל עליהם במשך היום... זה חשוב ביותר".

הסטודנטים ש-Black Girls Code וארגונים אחרים עובדים איתם היום הם ילידים דיגיטליים -- הם גדלים עם מחשבים וסמארטפונים על בסיס קבוע, מסביר בראיינט.

אבל עדיין קיים חוסר בנשים בתחום הטכנולוגיה המועלות במרחב הציבורי.

"להושיט יד ולעשות מאמץ לחזור לארגונים קהילתיים ולבתי ספר... ולדבר על מה שאתה עושה, כדי ש[בנות] יוכלו לראות לעצמן מסלול לקריירה ממישהו שנראה כמוהן, שעשה את זה כבר , היא חשובה ביותר, אני לא יכולה לומר מספיק על החשיבות של חונכות ועידוד בנות שתחום הקריירה הזה אפשרי עבורן", היא אומרת.

אם אינך בעמדה להפוך למנטור בעצמך, שאל חברים ובני משפחה בתחומים טכניים אם הם יהיו מוכנים להתנדב מזמנם. תוכל גם לראות כיצד מקום העבודה שלך או מארגני הקהילה שלך יכולים לעזור.

5. עודדו את בית הספר המקומי שלכם ללמד בנות איך לקוד.

בפינלנד#סִמוּליהיה חלק מתכנית הלימודים בבית הספר בשנת 2016https://t.co/tCEflxqzbe #הַשׂכָּלָה #codeweek2015 pic.twitter.com/KGY7B4gOi5— GoodNewsfromFinland (@goodnewsfinland)13 באוקטובר 2015

אחת הדרכים החשובות ביותר לתמוך בבנות היא לגרום לבתי ספר להציע קורסים בנושא. בצד הסניגוריה הציבורית, אתה יכול ליצור קשר עם הפוליטיקאים והמחוקקים המקומיים שלך כדי לעשות שתדלנות מטעם הפיכת הקוד לעדיפות בחינוך בבית הספר הציבורי. כהורה או אפוטרופוס, אתה יכול להפעיל לחץ על הנהלות בתי הספר לכלול יותר קורסים במדעי המחשב בתוכניות הלימודים לרמות גיל שונות.

ואם אתה מורה, אתה יכול לחולל שינוי בתוך מערכת בית הספר עצמה.

"רמת בית הספר היסודי היא המקום הכי קל להשפיע, [מכיוון] שאתה לא צריך את מחוז בית הספר כדי לעשות משהו - אתה לא צריך לשנות את קודי הקורסים או לוחות הזמנים של בית הספר", אומר פרטובי.

למעשה, ל-Code.org ישאימונים חד-יומייםלכל מורה בבית ספר יסודי להביא מדעי המחשב לכיתותיהם - משהו ש-20,000 מורים עשו עם סדנאות Code.org. אם מורה לא זמין ללמד קידוד, ארגונים רבים, כמו Girls Who Code, יכולים לספק מתנדב.

עבור בתי ספר תיכוניים, זה ידרוש יותר הסברה ברמת מחוז בית הספר - ולשם כך, פרטובי ממליץ לדבר עם המנהל או ההנהלה.

בראיינט גם מייעץ למורים לשלב את מדעי המחשב במקצועות קיימים, ולא לחשוב שזה בהכרח חייב להיות קורס עצמאי או תוכנית לימודים. הם יכולים ליצור נתיב בין-תחומי לקבל את פני הקידוד לבתי הספר.

"כשהבת שלי נכנסה לראשונה לקידוד, היא השתמשהלְגַרֵדבשיעורי המתמטיקה והמדעים שלה", היא אומרת. "לחפש דרכים להשתמש בטכנולוגיה ככלי בשיעורים אחרים... ולהשתמש בה כדי להעלות את הנושא המסוים הזה הן דרכים שבהן הוא יכול להפוך לטבע שני".

חשוב לציין ששינויי מדיניות נרחבים בחינוך לא יתרחשו בן לילה.

"אני חושב שאנחנו צריכים לעשות הרבה שינויים במדיניות ב[ארה"ב]... אבל זה ייקח הרבה זמן באמת, באמת ליישם אותם", אומר סוג'אני, ששימש בעבר כסגן הפרקליט הציבורי בעיר ניו יורק. . "ואני חושב שבזמן הביניים, אנחנו צריכים את הצהרונים שלנו כדי לוודא שאנחנו לא מפסידים שום זמן. כל יום שעובר שאנחנו לא מחנכים את הילדים שלנו, זה מרגיש שאנחנו מפסידים".

6. להוביל מועדון קידוד לבנות.

יום 2: מועדון Girls Who Code! בנות מיסיון רידג' רוק! בניית אפליקציות היום!#bitsbox pic.twitter.com/DIIyL9qjSP- ג'סטין פארמר (@jfarmer_MRES)13 בינואר 2016

מכיוון שתוכניות צהריים עדיין חשובות, בדוק את התחלת תוכנית משלך בקהילה שלך, כמו אמועדון בנות מי קוד.

אתר האינטרנט של הארגון מספק חומרים באמצעות קוד פתוח, מודל להרחבה המאפשר לכל אחד להקים מועדון קידוד.

Code.org מציע גם את זהשעה של קודיוזמה, המאפשרת למחנכים, חברות, פקידי ציבור ומתנדבים לארח אירוע בן שעה ללימוד יסודות הקידוד. לפי פרטובי, 50 מיליון סטודנטיות השתתפו עד כה.

"הדרך לשבור את הסטריאוטיפ היא לא רק להראות שבנות יכולות לקודד, אלא להתחיל ולעשות את זה", הוא אומר. "אנחנו מגלים שוב ושוב שעבור הבחורה שחושבת שקידוד מפחיד, אחרי 30 דקות של עשייה ולמעשה עושה משהו, יש לה מיד שינוי בלב מבחינת רמת העניין שלה".

7. הכירו בכך שמדעי המחשב הם נושא צולב.

מבט צולב על "חמש ההטיות שדוחפות נשים מ-STEM" מאת@JoanCWilliamsעֲבוּר@HarvardBiz https://t.co/8VwgEbMIJZ— פרויקט רודוס (@rhodesproject)24 ביולי 2015

זה חיוני להכיר מלכתחילה שהכנסת בנות לקידוד אינה רק עניין של מגדר - היא כרוכה גם בגזע, מיניות, מעמד וגורמים אחרים של זהות. לדוגמה, שדות STEM יש בעברהוציאו נשים צבעוניותבמיוחד, ותוכניות וקורסי קידוד זמינים לעתים קרובות לראשונה לקהילות ובתי ספר עשירים יותר.

אתה תמיד צריך לחשוב על זה כעל נושא צומת, ולהקפיד להגיע לנערות בקהילות חסרות ייצוג.

"אותן טקטיקות וטכניקות שאדם או ארגון עשויים להשתמש בהן כדי למשוך נשים לתחום לא בהכרח יתורגמו אם אנחנו בוחנים למשוך בנות אפרו-אמריקאיות או לטיניות לתחום", אומר בראיינט. "הבנת ההבדלים בקהילות הללו וכיצד להגיע בצורה הטובה ביותר ולתמוך בהן היא צעד ראשון חשוב באמת ללמוד כיצד להיות מכיל יותר."

יצירת יותר חשיפה וגישה נשארת זהה בין אזורים וקהילות, היא מוסיפה, אבל הטכניקות והכלים שבהם אנו משתמשים ישתנו.

סוג'אני אומרת שהיא מאוד רואה בזה נושא כלכלי, הן בארה"ב והן בעולם.

"מעולם לא ראיתי דרך טובה יותר לסגור את פער העוני מאשר ללמד בנות לקוד. יש לנו בנות [בתכניות שלנו] שיהיו במקלטים לחסרי בית יושבות ליד בנות שהולכות לבתי הספר הפרטיים הטובים ביותר בניו יורק. ... הם בעצם מתחילים מאותו מקום, ובתום שבעה שבועות, לשניכם משתלם ללכת לעבוד או להתמחות בפייסבוק", היא אומרת.

סוג'אני ראתה את זה ממקור ראשון, מעיר לעיר - למשפחות של בנות יש סיכוי לעלות למעמד הבינוני, וזה באמצעות חינוך קידוד.

8. הבינו מאיפה גם בנות צריכות להתחיל.

"כישלון הוא ממש ממש ממש חשוב"@girlswhocodeמייסד ומנכ"ל@reshmasaujani https://t.co/ZtxtbS2Aj6 pic.twitter.com/dfql2Y6Ue7— טירון (@RookieMag)25 בינואר 2016

בנוסף לצעדים הראשונים לקראת סיוע לבנות להיכנס לקידוד, ראשית עליך להיות בעל הבנה בסיסית של הכישורים הדרושים להם.

פרטובי אומר שפלטפורמת הקידוד והשפה בפועל עושים את ההבדל. הוא מציע להתחיל עם שיטות קידוד פשטניות יותר, גרור ושחרר, המאפשרות לתלמידים לבנות משהו מרגש מהר יותר, מה שמוביל לסיפוק במקום לתסכול.

Girls Who Code ו-Black Girls Code מתחילים שניהם בשפת התכנותלְגַרֵד. אבל גם סוג'אני וגם בראיינט מסכימים שמדובר בחשיבה חישובית יותר מכל דבר אחר.

"זה באמת קשור לאופן שבו אתה פותר בעיה, במקום 'ללמוד Scratch ואז Java ואז HTML ואז Ruby', כי אני חושב ששפות התכנות הולכות להשתנות כל הזמן", אומר סוג'אני. "בעיני, זה הבלוקים הבסיסיים של איך אתה חושב... אתה לא הולך לעשות את זה נכון בפעם הראשונה, או בפעם השנייה, או בפעם החמישית. להרגיש נוח עם כישלון זה באמת חשוב."

בראיינט אומר שאפשר ללמד חשיבה חישובית גם בלי ללמוד שפת תכנות ספציפית.

"אני מאוד אוהבת תוכניות שיש להן סוג כזה של מיקוד - להוציא את מדעי המחשב מהתהליך, כביכול, ובאמת ללמד ילדים את היסודות של איך אתה פותר בעיה", היא אומרת. "הקוד הוא רק הכלי שמאפשר לפתור אותו בצורה מסוימת."

רוצה ללמוד עוד על האופן שבו נשים ונערות פורצות מחסומים ב-STEM? לִצְפּוֹתCodeGirl, סרט תיעודי חדש של הבמאית עטורת הפרסים לסלי צ'ילקוט,באתר Mashable.comואפליקציית Apple TV שלנו עד 28 בינואר, או אצלנוהקרנה מיוחדתבלוס אנג'לס