עם כל דור, התודעה הציבורית מעלה פחד חדש עבור הנוער שלנו: היכן שפעם זה היה רוקנ'רול, היום החשש הוא שחיי בני נוער נשלטים על ידי המדיה הדיגיטלית. החשש הוא שהמבול הדיגיטלי עלול להשפיע על יכולתם ללמוד, לשוחח, לאיית ועוד. אין להם זמן לנינוחותשיחות פנים אל פנים של פעם, לבילוי עם המשפחה, או אפילו לשנת לילה טובה ללא הפרעה מהמסך הזוהר של הסמארטפון? ביליתי שנה עם כיתה של ילדים בני 13 כדי לברר.

זֶהשנה של עבודת שטחפירושו לבלות איתם זמן בבית הספר, בבית, עם חברים ובאינטרנט. במקום לדאוג לרווחתם, מצאתי את עצמי מעודד עד כמה הם הצליחוהזרם העצום של מכשירים ותכנים דיגיטלייםשעכשיו ממלאים את חייהם. כותבת את ממצאי המחקר והמחשבות שלי בהכיתה: חיים ולומדים בעידן הדיגיטלי, גיליתי שמה שמתבגרים הכי מייחלים לו הוא שליטה על איך הם מבלים את זמנם ועם מי - לא רק להשתמש במדיה דיגיטלית לשמה.

לשם המחשה, הנה שלושה רגעים ביום בחייהם של בני הנוער המצוידים בדיגיטל של היום.

בבית הספר

ההגעה לבית הספר בבוקר הייתה מלחיצה שכן בני הנוער עשו את המעבר מנמנום ונוחות בבית להיות בכוננות מלאה ומוגבלים על ידי חוקי בית הספר המחמירים. נער אחד, פסה, איחר בדרך כלל - חלקית בגלל ששיחק ב-Xbox עד מאוחר בלילה וחלקית בגלל שסמך על אחותו הגדולה שתוציא אותו מהבית בכל בוקר. אחרת, סלמה, הגיעה מסודרת ורגועה, לאחר ששלחה הודעה לחברותיה מוקדם כדי לסנכרן את ההליכה לבית הספר יחד, ופטפטה לאורך כל הדרך.

מה שבני נוער מייחלים להם ביותר הוא שליטה על איך הם מבלים את זמנם ועם מי

במשך רוב היום הכיתה עמדה מול הלוח החכם בחזית, שדרכו שילבו המורים קטעי יוטיוב ומשאבים אלקטרוניים אחרים בשיעורים שלהם. ברור שהמורים עדייןלברר כיצד לעשות זאתומה הערך עשוי להיות. היינו עדים למספר לא מבוטל של מאבקים כדי שהטכנולוגיה תעבוד, או לפעמים כדי לשלב תלמידים במדיה דיגיטלית בכיתה. למשל, הוראת טכנולוגיית המוזיקה בבית הספר לא ממש התבססה על ההתנסות הנלהבת של פסה או ג'יזל במוזיקה בשעות הפנאי שלהם.

מוצלח יותר היה השימוש השוטף ב- SIMS, של בית הספרמערכת ניהול מידע, שבה היו נוכחות או היעדרות של תלמידים, התנהגות טובה או רעה, ציונים והתקדמותמוקלט על ידי מוריםלאורך כל היום.

בין הזמנים

בבית

שיעורי הבית לוו לעתים קרובות בפייסבוק, בחלקו כהסחת דעת ובחלקם לצורך הזמנת עזרה מחברים. חלקם נקלטו במהירות במשחקי מחשב. ניק שיחק עם החברים ללימודים שאיתם בילה כל היום, אדם עם אנשים מהמשחק המקוון מרובה שחקנים שבו הוא יכול לאמץ זהות שהוא הרגיש שהוא באמת הוא עצמו. ג'יזל, בינתיים, שיחקה עם חברים ובני משפחההעולם הפופולרי להפליא של Minecraft.

צעירים לא מעוניינים להיות מחוברים כל הזמן לחשמל מאשר המבוגרים סביבם.

משפחתה התוססת של אבי עטפה אותה בעולם של דיבור על רקע תמידי של מוזיקה שמתנגנת. מייגן עבדה על יצירת המרחב המקוון הפרטי שלה ב-Tumblr - שעות חולפות ללא תשומת לב. מקס, ג'נה ואליס היו מתאספים בביתה של אליס כדי לפטפט, להתעסק ולדברהארי פוטר. שיין היה רוכב על האופניים שלו בכל פעם שהיה יכול.

כל אחד מהם מצא את עצמו נמשך, בדרגות שונות, למאמצים של הוריהם להתאסף כמשפחה, בארוחת הערב, דרך תחביבים משותפים, טיפול בחיות מחמד, או פשוט משוחחים מול הטלוויזיה - אם כי כל אחד עם טלפונים או טאבלטים מוכנים - לפני קילוף לכיוונים נפרדים.

הפעלה וכיבוי - לפי בחירתם

תובנה זו על חייהם של 28 בני נוער חושפת עד כמה חייהם וגישותיהם מגוונים. בעוד שלרובם יש טלפונים ומשתמשים בפייסבוק, הם משתמשים בהם אחרת כדי לעסוק בתחומי עניין שונים, לפעמים נפרסים כדי להתחבר לאחרים ולפעמים כדי לכוון אותם. יש לכך סיבות רבות, אך ככל שאנו יודעים יותר על חייהם של בני נוער כך ברור יותר שצעירים אינם מעוניינים להיות מחוברים כל הזמן לחשמל מאשר המבוגרים סביבם. מה שהם רוצים זה לקבל את הבחירה מתי והיכן להתנתק מהעולם המחויב לכללים ומסוכסך לעתים קרובות של מבוגרים שהם מוצאים את עצמם בו.

מכשירים דיגיטליים והשימושים שהם השתמשו בהם הפכו לדרך של בני נוערטוענים את סוכנותם- מגן מפני הורים שתלטים או אחים צעירים מעצבנים או מורים ביקורתיים לכאורה, אמצעי להתחבר עם חברים אוהדים או להתעדכן"דרמה" מתמשכת של עמיתים.למעשה, החשיבות העליונה של סוכנות לבני נוער מוצגת באופן שבו הםלהימנע מהחיבוק הדיגיטלי הגובר של בתי הספר שלהם- השימוש של מורים במדיה דיגיטלית בכיתה או באימייל או באינטרנט כדי ליצור איתם קשר בבית נתקל בלחישות והליכות איטיות עוד יותר הביתה, כדי לחלץ את הזמן המקסימלי המבלה עם חברים ומבוגרים ללא מעקב.

כמבוגרים והורים, אנו עשויים להשקיע פחות זמן בדאגה למה שהם זוכים לעשות כבני נוער ויותר זמן איתם, לדון באתגרים הצפויים להם כמבוגרים בעולם יותר ויותר מחובר.

סוניה ליווינגסטון היא פרופסור לפסיכולוגיה חברתית בבית הספר לכלכלה ומדעי המדינה בלונדון.