בית הספר של תלמיד טרנס זה ניסה לצנזר את יצירות האמנות שלו. עכשיו זה הופך לוויראלי.

ג'ספר ברנדס רק סיים את לימודיו בתיכון, אבל הוא כבר עושה לעצמו שם כאמן. והכל בזכות ציוץ ויראלי על ההתמדה שלו נגד צנזורה אמנותית.

ב-12 ביולי, Behrends צייץ מבחר מעבודותיו המתארות מגדר, מיניות ודיספוריה בגוף במילים: "הנהלת בית הספר שלי אמרה לי להפסיק להתרכז במגדר ובמיניות כי זה היה 'לא הולם'. אבל לא עשיתי זאת ועכשיו..."

ראה גם:

לצד תמונות מתיק העבודות שלו, Behrends צייץ מכתב מועצת המכללה. האמנות של בן ה-18 נבחרה להופיע בתערוכת AP Studio Art 2017-2018, כבוד לאומי גבוה לסטודנטים לאמנות AP.

הציוץ זכה ליותר מ-13,000 ציוצים מחדש לרגל האמנות וההתנגדות של Behrends.

ייתכן שהציוץ נמחק

הציוץ הויראלי נובע מקרב ארוך שניהל בהרנדס עם ההנהלה בבית הספר התיכון שלו בווירג'יניה בשנתו האחרונה. כחלק מקורס האמנות בסטודיו למיקום מתקדם שלו, ברנדס נדרש לעשות צלילה עמוקה לנושא ספציפי, תוך הפקת שתים עשרה יצירות בנושא.

הוא בחר להתמקד בזהות טרנסית. שם התחילו הצרות עם בית הספר שלו.

לאחר שהתחיל לעבוד על יצירות גולמיות ללא סינון, עבודתו צונזרה על ידי הנהלת בית הספר שלו בשל היותה פרובוקטיבית מדי.

"לאחר שהתחלתי את הריכוז שלי, סגן מנהל בית הספר הגיע אליי לגבי נושא הריכוז ה'פוטנציאלי הרגיש' שלי", סיפר ברנדס.ניתן למעוך. "זכור, בשלב זה, כל מה שעשיתי היה לצייר כמה שדיים על גוף שהפנים שלו מוצגות כזכר. סגן המנהל אמר שלמרות שאין לו בעיה עם נושא הלהט"ב, יש 'זמן ו-' מקום לדברים האלה' ושזה לא שייך לבתי ספר ציבוריים".

ברנדס אמר שהממשל אמר לו שעבודתו צפויה לפעול לפי קוד הלבוש של בית הספר, ואסרה עליו במפורש לאייר דמויות ללא חולצה ביצירותיו. אבל הוא אומר שהוא אייר שדיים בעבר, ותלמידים אחרים עדיין הורשו לכלול שדיים ביצירותיהם. הממשל לא זז מפסיקתו.

"אחרי שהופלתי, אמרתי למורה שלי לאמנות שאני מעדיף פשוט לא להגיש שום דבר מאשר לשנות את הריכוז שלי כדי 'להפוך את זה פחות אינטנסיבי' כדי להתאים לאלה שאולי לא רגילים להיחשף לאמנות קווירית", אמר ברנדס. "המורה שלי, מתוך ידיעה שאני רציני, אמרה לי שלפחות אני צריכה לנסות להקהות את זה. אחרי הרבה ויכוחים, פשוט החלטתי להתעלם מכולם ולהמשיך לעשות את זה".

אבל התנגדות לממשל פירושה שמירת האמנות שלו בסוד, לא יכול להראות את עבודתו בתערוכות אמנות בבית הספר.

"לא הצלחתי אפילו להראות להורים שלי, אבל הייתי גאה במה שעשיתי", אמר.

בסופו של דבר, עבודתו נראתה על ידי פאנל של מבקרי מועצת המכללה שאינם קשורים לבית הספר של Behrends. הפאנל דירג את האמנות בסולם של 1 עד 5.

Behrends זכה בציון 5, הציון הגבוה ביותר האפשרי, בבחינת Studio Art AP ועבודתו נבחרה לתערוכת AP Studio Art היוקרתית.

עבודתו של ברנדס עמוסה ברגשות, ומפרקת כמה מהרגשות המטרידים והגולמיים ביותר המשפיעים על טרנסג'נדרים. בעוד שמטרתו היחידה הייתה להיצמד לנושא הכללי של דיספוריה מגדרית, היה צורך לכלול גם אי נוחות.

"לא באמת התכוונתי לגרום לצופה להרגיש לא בנוח", אמר. "רק רציתי להראות ויזואלית מה יכול לעבור על אדם טרנסג'נדר ביום יום. רק כשהתחלתי לקבל משוב הבנתי שהעבודה הזו גורמת לאנשים לסיסג'נדרים להרגיש אי נוחות.

"התחלתי לרוץ עם זה קצת ורציתי לנסות ולראות אם אני יכול לגרום לאנשים סיסג'נדרים והטרוסקסואלים להרגיש אפילו חלק קטן מכמה אנשים להט"בים מרגישים מנוכרים כל יום".

העבודה שנוצרה לקראת הבחינה שלו שוכנת כיום אצל האמן הצעירתיק עבודות מקוון, שם הוא פתח לגבי המשמעות המטרידה מאחורי כל תמונה.

בהרנדס סיים את לימודיו ביוני והשאיר מאחור את הממשל הביקורתי שלו. אבל התשוקה שלו לאמנות, הוא אמר, לעולם לא תהיה בתצוגה האחורית.

"זה לא הסוף של האמנות הקווירית שלי", אמר. "אמנות קווירית היא פשוטו כמשמעו סוג האמנות היחיד שאני באמת נהנה לעשות. אמנות היא רק תשוקה ממומשת, והתשוקות שלי עומדות לצד הקהילה הקווירית".

סרטון קשור: בני נוער טרנסג'נדרים מדברים לעצמם בעוד 10 שנים מהיום