האינטרנט שינה את האופן שבו ילדים לומדים על סקס, אבל סקס בכיתה עדיין מבאס. ב Sex Ed 2.0, Mashable בוחן את המצב של סקס ed ומדמיין עתיד שבו חידושים דיגיטליים משמשים כדי ללמד הסכמה, חיוביות מינית, כבוד ואחריות.

את משמעות המילה "אונן" למדתי לראשונה כשהייתי בן 13.

ההגדרה לא באה ממורה, וגם לא ממחנכת מינית, או אפילו ממבוגר. במקום זאת, למדתי על אוננות מחברתי לכיתה שרלוט, שהחלה להכניס אותה כלאחר יד לשיחה כאילו כולנו יודעים את משמעות המילה. לא עשיתי זאת. בהזדמנות הראשונה לבד איתה, שאלתי אותה.

"אני לא יודע מה זה אוננות," אמרתי, מבועת מבורות שלי. "אתה לא?" שרלוט השיבה. בין שהראו זריקות של איברי מין נגועים ב-STI ושמע על הריונות לא מתוכננים, המילה הזו לא עלתה.

"בעצם, זה כשאתה נוגע בעצמך, אתה יודע,שם למטה", היא לחשה, מרימה את גבותיה. "מעולם לא עשיתי את זה," היא הוסיפה בגאווה. "אבל יכול להיות שעשיתי את זה במקרה כשחקרתי את הגוף שלי." אה, חשבתי לעצמי. אז זה משהו להתבייש בו, משהו שאנחנו לא מודים בו בקול לקח הרבה זמן להשיל את רגשות הבושה האלה.

המחדל הזה בחינוך מיני אינו אירוע בודד. בעידן שבו חינוך מיני עדיין אינו מרכיב חובה בתוכניות הלימודים בבתי הספר במדינות רבות, כולל ארה"ב ובְּרִיטַנִיָה, צעירים עדיין לא מלמדים באופן עקבי על אוננות והנאה מינית. אכן, מחקר שנערך על ידי הפורום לחינוך מיני בבריטניהנמצאש-60 אחוז מבני 16 עד 25 "לא למדו על הנאה מינית".

בארה"ב, פחות צעירים מאי פעם מקבלים חינוך מיני רשמי כלשהו,לְכָלנתוני הורות מתוכננים. כמו כן, סוניה נורסוורת'י - סגנית הנשיא הזמנית לחינוך של Planned Parenthood - אמרה שצעירים רבים זוכים ל"תוכניות לא יעילות" ש"מביישות, שופטות ולא מחנכות אותם באופן מלא לגבי גופם".

לפערי ידע אלו יכולות להיות השלכות ארוכות טווח על מערכות היחסים של אנשים עם אוננות, מין והנאה מינית משלהם. אנשים ש"מקבלים מסרים שליליים" על אוננות "לעיתים קרובות נושאים רגשות של בושה לבגרות", אמר Norsworthy ל-Mashable. רגשות שליליים אלה "יכולים לאיים על הבריאות והרווחה שלנו".

בושה היא לא המסר היחיד שמופץ כאשר אוננות אינה נכללת בסילבוס. קארן ריין - מנכ"לית בללא שקט, ארגון ללא מטרות רווח המוקדש לחינוך מיני חיובי למין - אמר שאנשים מאמינים לעתים קרובות ש"סקס" פירושו "מין בן זוג ובכך הם מתכוונים ליחסי מין בנרתיק". ההוראה על אוננות, אם כן, מרחיבה את ההבנה של אנשים לגבי מהו "מין", והופכת את החינוך המיני למשמעותי ורלוונטי יותר עבור אלה שאינם מקיימים יחסי מין בנרתיק, כולל קהילת הלהט"ב.

בכך שאיננו מלמדים על כל הדרכים שבהן בני זוג יכולים להנאת אחד את השני, אנו מציגים לתלמידים אתמונה הטרונורמטיביתשל מהו סקס. ג'סטין הנקוק, מחנך למין ומערכות יחסים בbishUK.com, שמתאר את עצמו כמדריך סקס לבני 14 ומעלה, אמר שלעתים קרובות במין מדברים על "יחסי מין בנרתיק" "כיוון שזוהי 'צורת המין האמיתית' היחידה". לא רק שזה לא כולל אנשים ש"לא רוצים או לא יכולים לקיים מין כזה", אמר הנקוק, זה גם יוצר ציפייה "שאנשים צריכים לקיים מין כזה בין אם הם יהנו ממנו ובין אם לא".

חברי קהילת הלהט"ב עדיין מתמודדים עם שאלות כמו "איך אתה בכלל מקיים יחסי מין?" מה שמצביע על כך שיש פערי ידע מתמשכים בחינוך של אנשים, אמר ריין.

לאוננות תפקיד מכריע בסיוע לאנשים להבין ממה הם נהנים מבחינה מינית וכיצד להשיג הנאה מינית. "כשצעירים (במיוחד אנשים עם פות) לומדים על איבר המין שלהם באמצעות מגע עצמי, יש סיכוי גבוה יותר שהם יהיו ברורים לגבי מה הם רוצים ואוהבים מבני הזוג שלהם ועם בני הזוג שלהם", אמר ריין. "הבנה זו של העצמי היא קשר ברור וישיר להיות מועצמת יותר בקשרים מיניים." בעיקרו של דבר, על ידי "דילוג על הנושא הזה" אנו מפספסים הזדמנות גדולה "להעצים אנשים צעירים", אמרה.

עבור נשים הטרוסקסואליות, ההשלכות של אי למידה על עונג הן קטסטרופליות.פהואמחקר שנערך על ידי אוניברסיטת צ'פמן בקליפורניה, 95 אחוז מהגברים הטרוסקסואלים תמיד אורגזמים במהלך יחסי מין, אבל רק 65 אחוז מהנשים הסטרייטים יכולים לומר את אותו הדבר. חוקריםלְצַטֵטחינוך מיני שלא מצליח ללמד הנאה כסיבה אחת מאחורי אי השוויון הזה, המכונה "פער אורגזמה."

מֶחקָרהראהשעבור 75 אחוז מהאנשים עם הפות, סקס חודרני לבדו פשוט לא חותך את זה. לעתים קרובות יותר, נדרשות צורות אחרות של גירוי כמו אוננות ומין אוראלי.

השפה שבה אנו משתמשים כדי להתייחס לצורות הגירוי הללו היא אבן נגף, אמר הנקוק. על ידי התייחסות והתייחסות לפעילויות אלו כ"משחק מקדים" ולא כצורה של מין, אנו מחזקים את התפיסה הזו לפיה הפין-בנרתיק הוא הדרך התקינה היחידה להנאה מינית. "אם חינוך מיני, באופן רחב יותר, היה מלמד שיש סוגים רבים ושונים של מין שעשויים להיות מהנים (גם לבד וגם עם מישהו אחר), אז אולי יותר אנשים יוכלו לחוות סקס מהנה לעתים קרובות יותר", הסביר הנקוק.

לקרוא לאוננות "סקס בודד" היא אחת הדרכים "לנסוע הביתה שזו עדיין פעילות מינית, גם כשזה לא עם בן/בת זוג", אמר ריין. לנשים הטרוסקסואליות המושפעות מפער האורגזמה, מתוך הכרה בחשיבות שלאוננות במין בן זוגיכולים לעזור להם לגשר על הפער הזה בחדרי השינה שלהם באמצעות דברים כמו אוננות הדדית ועידוד בן הזוג שלהם לעורר ידנית את הדגדגן שלהם.

יש בעיה עצומה בדרך שבה מלמדים אנשים עם פותים על מין. "לא רק שאנחנו לא מלמדים איך סקס יכול להיות מהנה, אנחנו מלמדים שמין הוא כואב", אמר הנקוק.

אחת מכל 10 נשים בריטיות חווה באופן קבוע כאב במהלך יחסי מין,לְפִיהסקר הלאומי של גישות וסגנונות חיים מיניים - משהו שהאנקוק מאמין שנובע מפערים בתכניות הלימודים שלנו לחינוך המין.

"אני חושב שזה נובע מחוסר הוראה על איך סקס עשוי להיות מהנה, הרעיון הזה שסקס פין בנרתיק הוא המשחק היחיד בעיר, ומחוסר הוראה (והבנה) על הפות", אמר הנקוק.

"בבסיס כל זה עומדות ההנחות הפטריארכליות העמוקות לגבי מהו מין ולמי מיועד סקס", המשיך. "הרעיון שנשים רוצות רק אהבה וגברים רוצים רק סקס הוא עדיין אחד מה'טרואיזמים' הבסיסיים שאנו שומעים כל הזמן, אך עדיין אינו נכון בעליל".

כאשר אנו משמיטים שיעורים חשובים מסוימים מתוכניות הלימודים שלנו, אנו שולחים מסר לצעירים שמידע זה אינו שימושי או תקף. בכך שאנו לא מלמדים אוננות כצורה חוקית של מין, אנו מציעים שמין פין בנרתיק הוא צורת המין היחידה שהחברה מכירה בה. על ידי כישלון ללמד הנאה מינית, אנו מנציחים אתסדר עדיפויות תרבותישל הנאה גברית.

הגיע הזמן שהסילבוס של עריכת המין יותאם לטובת כולם בחברה. לא רק גברים הטרוסקסואלים.