כולם רוצים לבלות עם סאל חאן. המייסד הפופולרי של אקדמיית חאן החדשנית הוא אדם טוב להתחכך איתו - גם אם אתה פקיד החינוך הבכיר של ממשל אובמה.
שר החינוך, ארן דאנקן, הציג את שאלותיו של חאן לגבי עתיד החינוך בארה"בGoogle Hangoutביום שישי. חאן קיבל השראה לשאלותיו, והתייחס לעתים קרובות להערות שהועלו עלפייסבוקולְצַפְצֵף.
ראה גם:
חאן, אנליסט לשעבר של קרנות גידור, זכה לשבחים רבים על האתר החינוכי החינמי שלו אותו הקים ב-2006. שילוב טכנולוגיה בכיתה הייתה אחת השאלות המובילות של חאן עבור דאנקן.
"טכנולוגיה יכולה לעזור לחזק את ההוראה", אמר דאנקן לחאן. "טכנולוגיה לעולם לא תחליף מורים גדולים".
העיתוי של הבילוי עלה בקנה אחד עם היומיים של הנשיא אובמהסיור באוטובוס, במהלכו הוא מתווה את סדר היום החינוכי שלו "מציאה טובה יותר לסטודנטים". התוכנית של הנשיא כוללת ירידה במחיר ההשכלה הגבוהה על ידי יצירת מערכת דירוג למכללות ואוניברסיטאות המודדת ערך, שקלול עלות בית הספר מול שיעורי הסיום וכמות הבוגרים שממשיכים לעבודות בעלות שכר טוב.
"עלויות המכללות פשוט מוחצות אנשים", אמר דאנקן. "בתקופה שבה ללכת לקולג' מעולם לא היה חשוב יותר, למרבה הצער, זה מעולם לא היה יקר יותר."
לפי השיטה המוצעת, מוסדות בדירוג גבוה יועדפו בעת הקצאת מענקים והלוואות פדרליות. דאנקן כינה זאת מערכת ש"הגיונית יותר" במפגש עם חאן, בציינו את הצורך להגן על ההשקעה השנתית של 150 מיליארד דולר של המדינה בהשכלה גבוהה.
בנוסף, דאנקן הדגיש את הצורך להכין את הסטודנטים להתחרות בשוק עבודה עולמי תובעני יותר ויותר.
"תעודת בגרות כבר לא מספיקה", אמר דאנקן. "אנחנו רוצים להוביל את העולם בשיעורי סיום הלימודים בקולג'".
חאן בעיקר התיישב במושב האחורי ושאל שאלות, ונתן לדנקן לעבור בין נקודות הדיבור לאורך השיחה של כמעט 40 דקות. בנוסף להשכלה גבוהה, השניים דנו גם בילדות המוקדמת דרך החינוך התיכון.
בחזית, דאנקן אמר שהממשל ירצה להשקיע בכבדות, תוך ציון החזר של שבעה לאחד על כסף שהושקע בחינוך לגיל הרך. כדי לעשות זאת, הוא אמר שממשלות המדינה צריכות לתעדף את החינוך.
"ההשקעות שאנו מבצעים משקפות את הערכים שלנו", אמר דאנקן. "הייתי טוען בזמנים כלכליים קשים, חינוך זה לא משהו שאתה מקצץ בו, אתה למעשה מכפיל את ההשקעה שלך".
כשזה מגיע לתיכון, שניהם הסכימו שהמודל הנוכחי מיושן. כפי שניסח זאת חאן, "ילדים מקבלים קידום בגלל שהם היו בכיסא במשך ארבע שנים". דאנקן כינה אותו "מודל מהמאה ה-19" ו"ניאנדרתל". במקום זאת, הם הציעו מודל מבוסס-יכולות לקידום באמצעות ציונים ולא כזה המבוסס על זמן.
מבחינת תוכן וסטנדרטים, דאנקן הציע להוסיף נושאים כמומדעי המחשב, שפה זרה ואוריינות פיננסית לתכנית הליבה. הוא הגן בתוקף על תקני הליבה המשותפת כדרך לארה"ב להישאר תחרותית גלובלית ולהבטיח שהדרישות לא יטמטו "כדי לגרום לפוליטיקאים להיראות טוב".
"ממש בפעם הראשונה בהיסטוריה של ארצנו, ילד במסצ'וסטס או ילד במרילנד או ילד במיסיסיפי, הם יתקיימו באותם סטנדרטים גבוהים", אמר דאנקן.
צפו בוִידֵאוֹלעיל למידע נוסף על מחשבותיהם של חאן ודאנקן על מצב החינוך הנוכחי.
תמונה: פליקר,המרכז להתקדמות אמריקאית
בונוס: 10 אתרי OpenCourseWare לחינוך חינם
