איך ללמד הרגלים בני קיימא לילדים

בעולם של גרטה ת'ונברגס, האיום המתמיד של שינויי האקלים, וזה כבר מחיר הרסני, מה אתה יכול לעשות כדי להבטיח שהילדים שלך יבינו את מצב העולם, מבלי להציף אותם, ולעזור להם להיות חלק מהפתרון?

החדשות הטובות הן שצעירים רבים כבר ערים לרעש האקלים סביבם. "הם מודעים היום לסוגיות החברתיות-מדעיות הרחבות והמורכבות יותר ממה שאני חושב שאפילו הדור שלנו היה כשהיינו צעירים יותר", אומרת קרול אודונל, מנהלתהמרכז לחינוך מדעי של סמיתסוניאןבוושינגטון הבירה

היא חושבת שזה בגלל שיש לנו עכשיו עוד ראיות להראות שבני אדם משפיעים לרעה על הסביבה, מה שמצביע על הקונצנזוס בין97 אחוז או יותר ממדעני האקלים על המסקנה הזו.

"יש לנו הוכחות לכך שאנחנו מוציאים הרבה מהמשאבים שאנחנו יודעים שהם נחוצים לנו כדי לחיות כמו שאנחנו חיים", אומר אודונל.

היא רוצה שהקהל של המרכז לחינוך מדעי של המרכז לגיל הרך ועד לתלמידי תיכון ישתמש בידע הזה כדי לפתח הרגלים ברי קיימא יותר, בין אם זה באמצעות חיסכון בחשמל או קניית פחות פלסטיק.

"אילו פרקטיקות אנחנו נוהגים להפעיל עכשיו כדי להגן על עצמנו בעתיד? אנשים שמקבלים החלטות לגבי חבישת מסכה, למשל, או התרחקות חברתית או ריחוק פיזי, הם לא מרבים לקבל את ההחלטה הזו בעצמם. הם מקבלים זה כדי להגן על אחרים", אומר אודונל. "החשיבה של קיימות פירושה שאתה מתמקד בנושאים שבהם נקודת המבט של אחרים היא קריטית."

בעולם בלתי צפוי, תרצו לוודא שקיימות נמצאת במקום גבוה ברשימת הכישורים שאתם רושמים על ילדכם. כמובן, ישגבולותלפרטפעולותוהדגש המוגזם על אישיטביעות פחמן הן בעיקר הונאה ארגונית. כדי לטפל באמת בשינויי האקלים, חברות וממשלות צריכות להתגבר. אחרי הכל,20 חברותאחראים כיום לשליש מכל פליטות גזי החממה.

למרות זאת, חשוב שילדים ילמדו על תפקידנו בשינויי האקלים כדי שיוכלו להבין אילו פעולות הם יכולים לנקוט באופן אישי כדי לשמר את משאבי כדור הארץ וכיצד ללחוץ על שחקנים תאגידים וממשלתיים. אחרי הכל, פעולה של אדם אחד אולי לא עושה הרבה הבדל, אבל כשאנחנו מתאגדים יחד, אנחנו יכולים ליצור שינוי קולקטיבי.

אוטה לוץ, שמובילה את קבוצת החינוך STEM K-12 במעבדת הנעת סילון של נאס"אבפסדינה, קליפורניה, מצביע על ההכרה הרווחת כעת שקשיות פלסטיק אינן טובות לסביבה ולתוצאות הנובעות מכך.איסור קש פלסטיק.

"לכולם היו קשיות פלסטיק מונחות; טוב, כבר אין להם", אומר לוץ. "יותר ויותר, הם פשוט לא נמצאים כל כך הרבה." אנחנו משלימים עם העובדה שאורח החיים שלנו ברובו אינו בר קיימא, וכפי שמציין לוץ, אנשים שמתחברים יכולים לעשות לפחות הבדל מסוים בשימור משאבי הטבע.

שוחחנו עם לוץ, אודונל ומומחים אחרים כדי ללמוד כיצד הורים ומטפלים יכולים ללהטט בין האיזון בין לא להפחיד ילדים לגבי עתיד הפלנטה שלנו, ובמקביל גם ללמד אותם הרגלים ברי קיימא שישרתו את כולנו גם בטווח הקצר וגם לטווח ארוך.

1. הניעו את ילדכם לחקור

"אנחנו צריכים לעודד למידה חקרנית מכוונת פעולה", אומר אודונל, "בין אם הלמידה מתרחשת בבית או בקהילה בסביבה לא פורמלית, כמו במוזיאון, ובין אם היא מתרחשת בבית הספר".

חלק האקשן מתחיל כשאתה משתמש במידע שאספת על העולם כדי לעשות שינוי באורח החיים שלך. לדוגמה, אם ילדכם לומד על משאבי מים נקיים, היא עשויה להשתמש במידע החדש הזה כדי להתקלח קצר יותר או לכבות את הכיור בזמן שהיא מצחצחת שיניים. על ידי עידוד ילדיכם לחקור את הטבע (אם אתם בעיר, יש לכם גם כלי למידה רב ערך עם פארקים ציבוריים), הם יכולים להבין כיצד המערכות שלו פועלות ואת ההשפעה היומיומית שיש להן על משאבי כדור הארץ. יצירת הקשר הזה יכולה להניע אותם לשנות את התנהגותם.

"עשה משהו עם המידע הזה כדי לחולל שינוי", אומר אודונל.

2. שאלו שאלות, אבל תנו לילדים להתבונן במה שמסביבם

אם אתה בטיול עם ילדך, נסה לשאול "מה אתה שם לב?" מציע אודונל. ילד יכול לומר, "נראה כאילו היו שם מים פעם", או "העצים נכרתו". או אם אתם במכונית או נוסעים יחד בתחבורה ציבורית, אתם עשויים לשאול, "מה לדעתכם מניע את הרכב שלנו ומאיפה לדעתכם מגיעה האנרגיה הזו?"

כדי לעזור לעורר השראה לתצפיות של ילדים על העולם, תוכל לשאול, "למה אתה חושב שזה כך?" או "האם יש לך שאלות כלשהן למה זה יכול להיות?"

"אז אתה מתחיל לחפור במדע", מסביר אודונל. עזרו לילדכם להבין, בעקבות הדוגמה הראשונה, מאיפה המים הגיעו, למה הם כבר לא שם, מה ייתכן שבני אדם עשו כדי להשפיע על היעלמות המים, ומה נוכל לעשות אחרת בעתיד.

"הורים ילמדו מהשיחות האלה בדיוק כמו ילדים", אומר אודונל.

3. דברו על קיימות מנקודת מבט מקומית כדי לחבר אותה לנושאים גלובליים

רוב הילדים נוטים יותר להבין נושאים גדולים וגלובליים כאשר הם יכולים ללמוד עליהם לראשונה באופן מקומי, אומר אודונל.

כדי לחזור לדוגמה של המים, הורה עשוי להודיע ​​לילדה שהסיבה שהמים התייבשו היא בגלל שהעיר שלהם בנתה סכר במעלה הזרם, חסם את זרימת המים, כדי לספק הידרואלקטריות ואת העבודות הנלוות לכך. זה יכול להוביל ילד לשקול את הצד הכלכלי של הנושא כמו גם את הצד הסביבתי. אם מדברים על דלקים מאובנים, אתה יכול לדון בעלות הנפט בעיר שלך ומה עשוי להשפיע עליה. זה יכול לפתוח שיחה כדי להכיר לילדכם את הגיאופוליטיקה וכיצד זה מתחבר לסכום שאתם משלמים במשאבה.

ילדים, במיוחד ככל שהם צעירים יותר, חושבים על הבעיות הללו מנקודת המבט שלהם, אומר אודונל.

"אם אתה מתכוון לפתח הרגלים בני קיימא של תלמידים, אז הם צריכים להיות מונעים על ידי בעיות מקומיות, שאלות מקומיות, תצפיות מקומיות ופעולות מקומיות", אומר אודונל. "ואז בצע את הפעולות המקומיות האלה, החלטות מקומיות, חקירות מקומיות, ויישם אותן בקנה מידה רחב יותר".

כמו תמיד, קחו בחשבון את הגיל של ילדכם ואת שלב ההתפתחות שלו באילו נושאים אתם מציגים, וכיצד אתם מציגים אותם.

4. דגם את ההתנהגות שאתה רוצה

מה שאתה עושה הוא הרבה יותר יעיל ממה שאתה אומר כדי לעודד את ההתנהגות שאתה רוצה. אם אתה לא רוצה שילדך ישתמש בבקבוקי מים לזרוק, גם אתה לא צריך, אומר ד"ר צ'אק קופצ'ק, אוצר ב-מרכז המדע של קליפורניהבלוס אנג'לס, קליפורניה, בעל תואר Ph.D. בביולוגיה ימית ואוקיאנוגרפיה ביולוגית.

קופצ'אק אומר שהמרכז המדעי עושה זאת בדרכו שלו על ידי ניסיון לחסל בקבוקי מים חד פעמיים מפלסטיק, בין השאר על ידי החלפת המכירות במים ארוזים. למרות שזה לא פתרון מושלם, קופצ'ק אומר שהמרכז מוכר גם "בקבוקים לשימוש חוזר באיכות גבוהה למכירה לאורחים כדי להשתמש בתחנות מילוי מזרקות המים החדשות של מרכז המדע".

כדי להשתמש בדוגמה נוספת, אם תרצו שילדכם יבין שדלקים מאובנים מזיקים לסביבה, אל תוציאו את המכונית שלכם בסרק כשאתם אוספים אותו אחרי בית הספר, מציע קופצ'ק. פעולות מסוג זה, למרות שהן לכאורה קטנות, יכולות לעשות רושם גדול על ילדים ואינן דורשות זמן נוסף ביום.

אם ילדכם חוזר על ההתנהגות הרצויה, כמו כיבוי המים בזמן שהוא שוטף כלים, תגמל אותו בדרך כלשהי, אך אל תענישו אותו אם ישכח, אומר קופצ'ק. אתה יכול לדרבן את הילד שלך לכיוון שאתה רוצה, אבל, זכרו, בניית אורח חיים בר קיימא כרוכה בהרגלים שלוקח זמן להגדיר אותם.

5. אל תפחיד אותם

דברו בכנות עם ילדיכם תוך שימוש בעובדות מדעיות, אך היזהרו לא לשלוח אותם לספירלה הנגרמת חרדה.

"תנסה לא ליצור את התחושה שזה סוף העולם, אבל זו בעיה שאנחנו צריכים להתמודד איתה. זה יתפשט, והם ישתפו את זה עם חברים", אומר קופצ'ק.

אתה יכול להשתמש בדוגמאות חיוביות המראות כיצד האנושות עבדה יחד כדי לדחוף להתקדמות בבעיה,כגון סגירת החור בכדור הארץ שכבת אוזון, או ההדברת אבעבועות שחורות, כדי לעורר אמון.

"לקחנו על עצמנו בעיות גדולות בעבר, ומצאנו דרכים לפתור אותן. זו עשויה להיות הבעיה הגדולה ביותר שאי פעם התמודדנו איתה, כי זה מערב את כל הפלנטה, כמובן", אומר קופצ'ק. "תעביר להם, ככל שנוכל להסתבך יותר אנשים לחשוב על דברים שאנחנו יכולים לעשות, כך גדל הסיכוי שנמצא פתרונות, והם יכולים להיות חלק מזה. אתה לא צריך להיות מדען".

6. זכרו: לא חייבים לקבל את כל התשובות

כהורה, אולי אתה חושב שאתה צריך לדעת הכל - או להיראות כמוך - אבל זה פשוט לא נכון.

אם הילד שלך שואל אותך שאלה ואין לך את התשובה, אתה יכול לצאת למסע ביחד כדי להבין את זה, אומר לוץ.

"ללמד ילדים איך למצוא נתונים", אומר לוץ. "[מצא] מקורות מהימנים, בניגוד לקריאת דעה כלשהי בכל אתר או עיתון נתון." אתה יכול לעזור להנחות את התרגול הזה על ידי סיוע לילדים ללמודמקורות וטרינר. בקשו מהם לחפש באינטרנט אתרים בעלי מוניטין, רשמו כמה, ושאלו מדוע הם חושבים שהאתרים המסוימים הללו אמינים.

חינוך מסוג זה עוזר לילדים להבין איך לענות על השאלות שלהם ולא רק להאמין למה שאומרים להם, אומר לוץ. זו "מיומנות בת קיימא לכל חלק בחיים", היא מוסיפה.

ראה גם:

7. גרמו לילדים להתרגש ללמוד ולפעול עם הכלים הללו

יש גם שפע של ספרים, אתרי אינטרנט, תוכניות טלוויזיה וסרטים שילדים יכולים לצלול לתוכם כדי ללמוד ולהעניק להם השראה לחיות אורח חיים בר-קיימא יותר, בנוסף לסמוך עליך כמורה שלהם. רשמנו למטה קישורים למשאבים המומלצים על ידי המומחים שלנו, מסווגים לפי סוג.

יש את סדרת האנימציההאוקטונאוטים, המיועד לגיל הרך, "שמעודד את הסקרנות של הילדים לגבי העולם על ידי היכרות עם כמה מהמינים המגוונים של הים", על פיסְקִירָהמאת Common Sense Media, עמותה שמדרגת סרטים, תוכניות טלוויזיה וספרים להורים. כרגע זה זמין לצפייה בנטפליקס.

או אם הילד שלך רוצה לקחת הפסקה מהמסך, יש את ספר התמונותהצופה, שמציגה לילדים צעירים את הפרימטולוג ג'יין גודול, החל מילדותה, עד למשימתה לכל החיים לשמר את בתי הגידול של השימפנזים.

אם אתה מחפש משהו קצת יותר פעיל, אתה יכול לבדוק את אונסק"ודף אינטרנטעל משאבי יעדי הפיתוח בר-קיימא למחנכים, הכוללים פעילויות ומשחקים כדי לעזור לילדים ללמוד על נושאים כמו זיהום מים.

אתה מכיר את הילד שלך הכי טוב, אז אתה כמובן יכול להשתמש בשיקול הדעת שלך לגבי האם משהו מתאים לסגנון הלמידה ולשלב ההתפתחותי של ילדך.

ספרים:

"100 הספרים הטובים ביותר לילדים על קיימות"

"10 ספרי הילדים המובילים על קיימות"

"הספרים הטובים ביותר על חיים ירוקים לילדים בכל גיל"

תוכניות טלוויזיה:

"5 תוכניות ידידותיות לילדים על איכות הסביבה"

סרטים:

"10 סרטי הילדים המובילים עם נושא ירוק"

אתרי אינטרנט:

חקור את יעדי הפיתוח בר-קיימא באמצעות פעילויות, משחקים וסרטונים המתאימות לילדים

"מגדלים ילדים ידידותיים לכדור הארץ"

"10 רעיונות ללמד ילדים על חיים בר קיימא"

תיקון: גרסה קודמת של הסיפור הזה זיהתה בטעות את מיקומו של מרכז המדע של קליפורניה. הסיפור עודכן כדי לשקף את המיקום הנכון.